【?C1-4《透过文字的对话》】

　　可妍从洗手间如厕回来，滚动着轮椅上的轮圈来至座位，熟练地拉开桌垫，似乎想出底下的练习卷。

　　「！」她愣住须臾，身子向前倾，将那张纸条出来。

　　糟糕！我赶紧撇开视线，脸庞逐渐因害臊而发烫。

　　……应该不会发现是我写的……

　　……不对，又有点希望被她发现……

　　她反覆地读了一遍又一遍。

　　＊＊＊

　　翌日。

　　早自习下课，我经过班级走廊後方的公布栏时，被一张贴於角落的小纸条引住目光。

　　贴得又低又歪斜，浅蓝的便利贴上，只有短短一句——「那发光的水母，也会被像你这样的海吃掉吗？」

　　我顿时怔住。视线定格於那行字上。

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　　这是那孩的回应吗？她愿意和我继续对话？

　　我忍不住轻笑了声，撕下那张便利贴，代表我看过她的回覆。转身回至位置上，整堂课都处於言语无法完全形容、满溢而出的雀跃之中。

　　＊＊＊

　　下课後，我去合作社买了绿的便利贴。

　　回至教室，趁可妍不在时写下——「也许不是所有海都想吃掉水母——可能只是想靠近牠？」

　　我照样撕下便利贴，偷偷溜至那面公布栏，将便利贴紧紧贴上去。

　　＊＊＊

　　隔天，可妍的回覆再度出现於公布栏上。

　　这次是白的便利贴——「那海是不是根本没看见水母？毕竟水母是透明的……」

　　我站於公布栏前，读了一遍又一遍，嘴角不自觉地扬起。那孩的话语，不是写给别人的——是写给我的。

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　　光是这样，就让我觉得心里暖暖的。

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　　我於傍晚的音乐教室里，一边弹奏着吉他，一边想着要怎麽回覆可妍。沉思许久，这样写道——「透明的水母，也能散发出闪亮的光芒。」

　　这行字，我写於浅的便利贴上。

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　　隔天早晨，我悄悄贴了上去。

　　公布栏低矮的角落，渐渐成为一场我和可妍两人默默进行的——透过文字的对话。

　　和她终於产生些许的联系，这让我感到有些害臊却也觉得x口好温暖……